Halápiné Szárnóczki Éva

Halápiné Szárnóczki Éva

óvodapedagógus, TSMT-I.terapeuta

Képzettségek

2013
Organikusan sérült gyermekek egyéni terápiája tervezett szenzomotoros tréningekkel TSMT-I.

BHRG Alapítvány

2013
Szenzomozoros szemléletű állapot -és mozgásvizsgálat

BHRG Alapítvány

2014
szakvizsgázott pedagógus, mozgásfejlesztés szakterületen

Nyugat-magyarországi Egyetem

Rólam

Célom, hogy a legjobb és leghatékonyabb megoldást tudjam nyújtani a gyermekek és a szülők számára.

Az elmúlt 29 év során megtapasztaltam, hogy nagyon fontos a gyermekek egyéni fejlettsége. Számos gyermeknek és családnak segítettem megalapozni a sikeres óvodai és iskolai beválást.

Az óvodapedagógus diploma megszerzését követően az Eötvös Loránd Tudományegyetemen Vezető Óvodapedagógus szakon folytattam tanulmányaim.

Saját gyermekemnél észlelt mozgásszervi- és idegrendszeri eltérések miatt, 2014-ben végeztem a mozgásfejlesztés szakterületen a Nyugat-magyarországi Egyetemen és ezzel egy időben TSMT-I terapeuta lettem.

Tanfelügyelőként és minősítő szakértőként sikeresen megszereztem a mesterpedagógusi fokozatot, majd az Eötvös Loránd Tudományegyetemen mesterképzési szakon okleveles andragógus szakképzettséget szereztem.

A gyermekek mozgásának felmérése során kaphatunk valós képet arról, hogy a gyermekek az egyes képességeiket tekintve milyen fejlettségi szinten állnak.

Az idegrendszer életkorra jellemző optimális érettségi szintjének elérése az egyénre szabott fejlesztési terv alkalmazásával valósítható meg.

A TSMT-I az eltérő fejlődésű gyermekek lehetőségeit javítja az egyes tünetek csökkentésével.

Leggyakoribb tünetek:

  • Megkésett beszédfejlődés
  • Megkésett mozgásfejlődés
  • ADHD, figyelemzavar, hiperaktivitás
  • Autizmus spektrum zavar
  • Viselkedészavar
  • Tanulási zavarok, részképesség gyengeség
  • Szenzoros feldolgozási zavar
  • Központi idegrendszeri sérülés
  • Regulációs zavarok

A korai felismerés és terápia megkezdése fontos, hiszen minél előbb beavatkozunk, annál nagyobb az esélye, hogy a lehető legjobb irányba tereljük a fejlődést gyermekünknél, mely az életminőség javulását jelentheti számára.